Växande #GoOpen: U.S. Department of Education lanserar ny partner och planerar att utvidga #GoOpen Network

Den amerikanska utbildningsdepartementet är glada över att tillkännage ett nytt partnerskap med utbildningens ideella organisationer, Institute for the Study of Knowledge Management in Education (ISKME), för att förbättra och utöka nätverket #GoOpen. Som en #GoOpen-partnerorganisation kommer ISKME att arbeta med avdelningen och en mångfaldig grupp av engagerade stödorganisationer för att engagera utbildningsledare över ett nätverk av stater och distrikt för att bilda praktiksamhällen, underlätta delning av implementeringsstrategier och öppet licensierade utbildningsresurser ( OER) och integrera bevis på effektiviteten hos OER i den bredare utbildningspolitiska dialogen.

“College of DuPage STEM Professional Development Workshop Teaches the Art of Escape Games 2017 29” av COD Newsroom är licensierat under CC BY 2.0

Sedan oktober 2015 har avdelningens #GoOpen-initiativ stött ett växande nätverk av stater och distrikt som väljer att utforska och utvidga användningen av OER. ISKME har samarbetat med stater, distrikt, skolor och utövare sedan 2007 för att identifiera och implementera effektiva OER-antagnings- och engagemangsstrategier, formulera OER-policyagendor och möjliggöra delning, användning och samarbete kring OER. ISKME har stött #GoOpen-initiativet sedan lanseringen och har deltagit i åtta regionala toppmöten över hela landet - som erbjuder utbildning i kurering, skapande och användning av OER och i öppen utbildningspraxis.

Ansluta. Adjunkten. Förlova sig. Bemyndiga. Dela med sig.

Under det kommande året kommer avdelningen att arbeta med ISKME för att stärka och utöka nätverket #GoOpen genom:

1. Gör det lättare för stater och distrikt att ansluta och dela deras #GoOpen-strategi, implementeringsstrategier och resurser. Vi kommer att fokusera på sätt att göra denna kunskap lättare delbar och upptäckbar så att strategierna kan anpassas och replikeras över stater och distrikt.

2. Stödja #GoOpen stater och distrikt för att dokumentera sina strategier och tillvägagångssätt för implementering och hjälpa till att sammanställa professionella inlärningsresurser fokuserade på instruktionsstrategier och öppen utbildningspraxis.

3. Engagera #GoOpen stater och distrikt i praktiska samhällen för att utforska särskilda ämnen av intresse och samarbeta för att lösa gemensamma utmaningar. Vi kommer att ge virtuella och personliga möjligheter att samarbeta om ämnen och frågor som drivs på nätverkets begäran.

4. Insamling och delning av bevis om effektiviteten av OER genom att främja förbindelserna mellan utövare och forskare och artikulera vägar för stater, distrikt och andra OER-intressenter för att integrera denna kunskap i den bredare utbildningspolitiska dialogen.

Initiativet #GoOpen och det växande nätverket av stater, distrikt och lärare har inte bara gett ett utrymme för robusta diskussioner om fördelarna med OER, utan har också stött en bredare dialog och spridning av information om policyer och praxis som påverkar undervisning, lärande, och samarbete. De 20 #GoOpen-staterna och 114 #GoOpen-skoldistrikten som utgör nätverket dokumenterar och delar nya tillvägagångssätt för professionellt lärande för lärare. Dessutom samlar dessa stater och distrikt resurser som erbjuder studenter och lärare alternativ för att anpassa inlärning och strategier för att stödja kuratering, skapa, anpassa och dela OER.

Framöver kommer utvidgningen av #GoOpen-initiativet genom partnerskapet att göra det möjligt för oss att bygga vidare på det vi har lärt oss i vårt arbete med lärare under de senaste tre åren, för att samarbeta stödja effektiva samhällspraxis och utveckla nya verktyg och processer för att dela kunskap över alla utbildningsaktörer.

Intresserad av att hjälpa oss växa #GoOpen?

Gå med oss ​​torsdagen den 8 mars från 10: 00–11: 00 EST för en speciell Open Education Week #GoOpen District Call, kolla in #GoOpen District Launch-paket, eller kontakta oss på tech@ed.gov för att lära dig mer!

Sara Trettin är en policyrådgivare vid Office of Education Technology vid U.S. Department of Education där hon arbetar med frågor om tillgång och digital inkludering - inklusive anslutning till skolan och hemmet, öppen utbildning och insatser kring bibliotek och bibliotekarier.