Tillkännagivande LEGO Papert Fellows 2019

Seymour Papert LEGO minifig står utanför det specialbyggda LEGO Media Lab. Foto: Maia Weinstock.

LEGO Papert-stipendier stöder tre doktorander varje år som arbetar i skärningspunkten mellan kreativitet, lek, lärande och ny teknik. Dessa stipendier, som ges av LEGO Foundation för att hedra arvet från Media Labs grundande fakultetsmedlem Seymour Papert, säkerställer att Paperts idéer och ansträngningar för att hjälpa barn att lära sig mer kreativt fortsätter. Som en del av en större kohort av lärande stipendiater som stöds av Media Lab Learning Initiative, bidrar Papert-stipendiaterna till ett samhälle av forskarstuderande forskare vid Media Lab som utvecklar ny teknik för att odla kreativt lärande i olika sammanhang.

"Seymour Papert lägger grunden för Media Lab-strategin för lärande och lyfte fram hur människor lär sig bäst när de aktivt engagerar sig i att designa, skapa och experimentera," säger Mitch Resnick, LEGO Papert-professor i lärande forskning vid Media Lab och chef för den livslånga dagisergruppen. "Det är fantastiskt hur LEGO Papert-stipendier gör det möjligt för nuvarande doktorander att bygga vidare på Seymours arbete och idéer."

Ollie Bray, Initiatives Lead: Connection Play and Education at LEGO Foundation, lägger till, “Seymours tänkande och idéer kring konstruktionism fortsätter att påverka så mycket av det vi gör vid LEGO Foundation. Vi ser alltid fram emot de tänkande och nya idéer som Papert-stipendierna ger oss som hjälper oss på vårt uppdrag att omdefiniera lek och föreställa nytt lärande. ”

Möt LEGO Papert Fellows 2019

Sean Hickey, livslånga dagis

Kredit: Lily Gabaree

Sean Hickey är en andraårs masterstudent i gruppen Livslånga dagis. Hans forskning fokuserar på att utforma nya verktyg, miljöer och upplevelser för barn att lära sig genom konstnärliga metoder och andra kreativa processer. Senast har han utvecklat Bricoleur, ett verktyg som bygger vidare på Scratch-programmeringsspråket och låter barn och elever / tillverkare i alla åldrar skapa interaktiva video- och ljudprojekt på mobila enheter genom blockbaserad programmering. I slutändan är Sean intresserad av att skapa nya metoder och media som ger barn möjlighet att uttrycka sig och utforska världen runt dem. Under somrarna är Sean chef för Opequon Quaker Arts Camp, ett sommarläger i Virginia som syftar till att främja personlig, känslomässig, social och spirituell tillväxt i campare i åldrarna 9–14 genom kreativa projekt och vildmarksupplevelser i samband med en stödjande gemenskap.

”Seans arbete skär över traditionella gränser. Han är deldesigner, delingenjör, delkonstnär, delpedagog. ”- Mitch Resnick, direktör, Livslånga dagisergrupp

Alexis Hope, Civic Media

Kredit: Alexis Hope

Alexis Hope, en doktorand i Civic Media-gruppen, fokuserar på att utforma lekfulla, experimentella föremål och upplevelser för att förena människor, återintegrera traditionella hantverksmetoder i digital tillverkning och utveckla deltagande designprocesser som centrerar barn och familjer.

Alexis samarbetar för närvarande med Philadelphia Museum of Art för att designa utställningsutrymmen som är radikalt välkomnande för barn och deras vårdare, och inbjuder barn att leka, lära sig och interagera med museer på nya sätt. Detta bygger på hennes arbete som designdirektör för Make the Breast Pump Not Suck Hackathon, som har sammanfört hundratals föräldrar och deras barn för att göra om tekniker för amning.

Alexis forskningsfrågor inkluderar: Hur förvandlar vi vuxeninriktade institutioner och evenemang - som museer och hackatoner - till att bli mer inkluderande för barn och familjer, att ta sina passion och intressen på allvar? Hur kan vi bättre bjuda in barn i processen att uppfinna framtiden? Och viktigast av allt, hur kan vi göra detta arbete med ett eget kapitalfokus för att göra världen bättre för alla barn?

”Alexis Hope gör banbrytande arbete som tar upp frågan om vem som kan föreställa sig och skapa vår tekniska framtid. Genom att ändra strukturerna hos institutioner som hackathons och se till att de människor som löser teknosociala problem är de som drabbas mest av dem, gör Alexis innovation mycket mer inkluderande och effektiv. ”- Ethan Zuckerman, direktör, Center for Civic Media

Randi Williams, personliga robotar

Kredit: Marlayna Demond

Randi Williams, en första året doktorand i gruppen Personal Robots, ger barn möjlighet att lära sig om artificiell intelligens (AI). Hon har utvecklat ett antal AI-utbildningsprojekt, inklusive PopBots, sociala robotinlärningskompisar som undervisar AI genom social interaktion. Dessutom arbetar hon med sin grupp för att genomföra studier som undersöker barns relationer med intelligenta agenter. För att bekämpa den nuvarande trenden med missförstånd och misstro mot AI förbereder Randi nästa generation att använda AI för att lösa viktiga problem i sina samhällen. Hennes forskning korsar människa-robot-interaktion och utbildning i tidig barndom med ett särskilt fokus på att engagera studenter med olika bakgrunder. För närvarande arbetar hon med lärare för att utforma kulturellt relevanta AI- och teknikplaner som undervisar tekniska koncept genom praktiska projekt.

”Randi är en tydlig ledare bland sina kamrater genom sitt exempel och sina handlingar. Datavetenskap behöver fler ledare som Randi som brinner för att utbilda en inkluderande och mångfaldig generation studenter med medkänsla och mänsklighet utöver teknisk förmåga - att utmana och inspirera dem att bygga en framtid som alla vill se. ”- Cynthia Breazeal, chef , Personal Robots-gruppen

Detta inlägg publicerades ursprungligen på Media Labs webbplats.